Agrégé de philosophie

Agrégation de philosophie en France

Le concours d'agrégation de philosophie est un concours public du ministère français de l'Éducation nationale destiné à recruter des professeurs agrégés de l'enseignement secondaire, qui enseigneront prioritairement dans les classes de terminale des lycées d'enseignement général et technologique, dans les sections de techniciens supérieurs (STS) et les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE). Il s'agit également d'un sésame devenu quasiment indispensable pour pouvoir prétendre, après le doctorat, à un poste d'enseignant-chercheur dans l'enseignement supérieur. Elle a été instituée en 1825, sous la Restauration, par l'administration de l'évêque d'Hermopolis (Frayssinous, ministre de l'Instruction publique)^[1].

Il existe deux concours de l’agrégation de philosophie :

• un concours externe, ouvert aux titulaires de la maîtrise (ou d'un diplôme de niveau égal ou supérieur), ainsi qu'aux enseignants titulaires du Capes ;

• un concours interne, ouvert aux fonctionnaires et agents publics exerçant depuis au moins cinq ans, et pouvant justifier de la maîtrise ou d’un diplôme ou titre de niveau égal ou supérieur. Les épreuves du concours interne diffèrent sensiblement de celles du concours externe.

Les épreuves

Les concours externe et interne de l’agrégation de philosophie se composent de deux groupes d’épreuves : les épreuves écrites d’admissibilité et les épreuves orales d’admission.

Agrégation externe

• Épreuves écrites d’admissibilité :
  • Composition de philosophie (hors programme)
  • Composition de philosophie (notion, couple ou groupe de notions)
  • Commentaire de texte (histoire de la philosophie, 2 auteurs)

Épreuve	Durée	Coefficient
Épreuves d’admissibilité - récapitulatif
1. Composition de philosophie (hors programme)	7h00	2
2. Composition de philosophie	7h00	2
3. Commentaire de texte	6h00	2

• Épreuves orales d’admission :
  • Leçon (deux sujets au choix sur l'un des thèmes suivants, inscrit au programme). Programme : morale, politique, logique et épistémologie, esthétique, sciences humaines. Sans accès aux ressources de bibliothèques.
  • Leçon (deux sujets au choix). Programme : philosophie générale, morale, politique, logique et épistémologie, esthétique, sciences humaines. Avec accès aux ressources de bibliothèques.
  • Explication de texte français ou étrangers (en français). Programme annuel (2 oeuvres).
  • Traduction et explication de texte (latin, grec, anglais, allemand, arabe, italien), avec l'aide d'un dictionnaire bi ou unilingue. Programme annuel (1 oeuvre).

Épreuve	Préparation	Durée maximale	Coefficient
Épreuves d’admission - récapitulatif
1. Leçon première	5h00	0h40	1.5
2. Leçon seconde	5h00	0h40	1.5
3. Explication de texte (en) français	1h30	0h30	1.5
4. Traduction et explication de texte	1h30	0h30	1.5

Agrégation interne

• Épreuves écrites d’admissibilité :
  • Explication de texte (deux sujets au choix). Notion (annuelle) du programme des classes terminales.
  • Dissertation. Notion (annuelle) du programme des classes terminales.

Épreuve	Durée	Coefficient
Épreuves d’admissibilité - récapitulatif
1. Explication de texte	6h30	3
2. Dissertation	7h00	3

• Épreuves orales d’admission :
  Elles se distinguent nettement des épreuves orales du concours externe, très universitaire, par leur dimension pédagogique, les candidats étant supposés avoir déjà enseigné.
  • Leçon. Programme des classes terminales.
  • Explication de texte (en) français (deux sujets au choix) (entretien).

Épreuve	Préparation	Durée maximale	Coefficient
Épreuves d’admission - récapitulatif
1. Leçon	5h00	0h40	3
2. Explication de texte	2h30	0h50 Explication : 0h30 Entretien : 0h20	3

Déroulement d'une session

Préparation

La préparation des concours d'agrégation relève du monopole des universités, ainsi que des écoles normales supérieures. Les IUFM, qui délivrent les enseignements pour les concours du Capes et du Caplp de philosophie, n'interviennent pas dans la préparation à l'agrégation. Toutefois, les services de formation continue du personnel des différents rectorats d'académie peuvent organiser pour leur personnel, des actions de formation destinées à préparer l'agrégation interne.

Les cours destinés à préparer aux épreuves sont organisées dans les établissements en fonction du programme, qui est publié au bulletin officiel de l'éducation nationale au printemps précédant la session. Ils ont lieu de septembre à mars ou avril, date traditionnelle des épreuves écrites du concours interne et du concours externe, respectivement. Les candidats admissibles poursuivent leur formation jusqu'à la tenue des épreuves orales d'admission, qui ont lieu en juin et juillet.

Une fois les résultats connus, les lauréats sont affectés dans l'enseignement secondaire en qualité de stagiaires, pour une durée d'un an avant titularisation. L'agrégation offre en outre la possibilité pour les lauréats de solliciter un report de stage de un à trois ans, afin de préparer une thèse de doctorat.

Le jury

En raison de la qualité de concours académique de l'agrégation, dont la préparation relève du monopole des universités (et également des ENS), le jury est toujours présidé par un professeur des universités, spécialiste de la discipline, et nommé pour quatre ans par le ministre de l’Éducation nationale. Le président sélectionne par la suite les membres du jury, au sein des corps de maîtres de conférences et de professeurs des universités. Il fait également appel à des professeurs agrégés de l’enseignement secondaire (enseignant souvent en CPGE), ainsi qu’à des personnels des corps d’inspection (Inspecteurs généraux et IA-IPR). Parmi la trentaine de membres que compte généralement le jury, le président désigne un vice-président ainsi qu’un secrétaire, qui composent avec lui le directoire du concours. La composition du jury prend effet à compter de la validation de celle-ci par le ministère.

Le rôle du jury est chargé :

• d’élaborer le programme de chaque session, en concertation avec le jury du Capes de philosophie (concours dont le programme reprend partiellement les questions de l’agrégation). Le programme d’une session est établi un an auparavant, puis officialisé à compter de sa publication au Bulletin officiel de l’Éducation nationale (BOEN). Les questions sont proposées par des enseignants universitaires, puis sélectionnées par le jury ;
• de procéder à l’élaboration des sujets des épreuves écrites d’admissibilité et des épreuves orales d’admission ;
• de corriger les copies des épreuves écrites d’admissibilité, en fonction d’un barème que le jury établit lui-même. Chaque devoir est corrigé par deux correcteurs, ce qui justifie l’absence d’annotation et de remarques sur la copie : un correcteur ne devant pas influencer l’autre ;
• de fixer la barre d’admissibilité (note moyenne minimale exigée afin de pouvoir être autorisé à subir les épreuves orales d’admission) et de déclarer admissibles ou non les candidats à l’issue des épreuves écrites ;
• de procéder aux interrogations, par commissions de trois examinateurs, lors des épreuves orales d’admission ;
• de fixer la barre d’admission (note moyenne minimale exigée afin de pouvoir être déclaré admis ; si le jury juge insuffisant le niveau des candidats admissibles, il peut décider de ne pourvoir qu’une partie des postes offerts au concours) et de déclarer admis les candidats, en établissant une liste d’admission, sur la base d’un classement au mérite.
  La liste des candidats admis ne jouit cependant d’un caractère pleinement officiel qu’après le visa du ministre de l’Éducation nationale (ou d’un de ses représentants) et l’affichage public au siège de l'administration centrale à Paris. Par ailleurs, le ministre peut prononcer la radiation de la liste d'admission, et donc la perte du bénéfice du concours, d'un candidat qui, lors du contrôle a posteriori des pièces justificatives pour l’accès au corps des professeurs agrégés (conditions de diplômes, obligations au regard du service national, casier judiciaire,...) ne remplirait pas les conditions requises au regard de la réglementation.

Le jury étant un organe indépendant de l’autorité qui l’a désigné (dans le cas présent, le ministre de l’Éducation nationale), son appréciation ne peut être soumise à l’arbitrage d’un tiers. En vertu du principe de souveraineté des jurys, le jury n’est pas tenu de motiver ses notes et délibérations. Ses décisions ne sont pas susceptibles d’appel, sauf manquement à la réglementation qui régit son activité. Ses membres sont par ailleurs tenus au secret des délibérations (aussi bien pour ce qui concerne les débats, que les résultats tant que ceux-ci n’ont pas fait l’objet d’une publicité officielle).

Lauréats célèbres

Parmi les lauréats de l'agrégation de philosophie, on peut citer :

• Jacques Maritain (1905)
• René Le Senne (1906)
• Étienne Gilson (1907)
• Jules Romains (Louis Farigoule) (1909)
• Gabriel Marcel (1910)
• Marcel Déat (1920)
• Gaston Bachelard (1922)
• Jean Guitton (1923)
• Vladimir Jankélévitch (1926)
• Raymond Aron (1928)
• Jean-Paul Sartre, Simone de Beauvoir, Paul Nizan (1929)
• Maurice Merleau-Ponty (1930)
• Claude Lévi-Strauss (1931)
• Jacques Soustelle (1932)
• Edmond Morot-Sir (1934)
• Paul Ricœur, Maurice Gaït, Lucien Roubaud (1935)
• Jean Lecanuet, Maurice Clavel (1942)
• Jean d'Ormesson, Julien Freund (1949)
• Michel Foucault (1951)
• Jacques Derrida
• Jean-Marie Benoist
• Bernard-Henri Lévy (1971)
• Simon Rochereau
• Ali Baddou
• Raphael Enthoven.

Références

1. ↑ Émile Durkheim, «L’enseignement philosophique et l’agrégation de philosophie.», 1895

Sources

• Le Bulletin officiel de l’Éducation nationale pour les programmes, la composition des jurys,…
• Rapports des jurys sur le site du Ministère de l’Éducation nationale
• Guide de SIAC2 : conditions d’inscription et nature des épreuves

Liens internes

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• Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

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